Silabus
SILABUS
MATA PELAJARAN :
Teknologi Perkantoran
KELAS :
Sepuluh
PROGRAM KEAHLIAN : Manajemen Perkantoran
KOMPETENSI KEJURUAN : Otomatisasidan Tata
Kelola Perkantoran
KOMPETENSI INTI
1.
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama
yang dianutnya
2. Menghayati
dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia
3. Memahami,
menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
4. Melaksanakan
tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang
lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi
dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan
mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung. dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
|
KOMPETENSI DASAR
|
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPTENSI
|
TUJUAN PEMBELAJARAN
|
MATERI PEMBELAJARAN
|
PROSES PEMBELAJARAN
|
PENILAIAN
|
ALOKASI WAKTU
|
SUMBER BELAJAR
|
||||
|
3.1 Memahami
teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran, dan virtual office
|
|
1. Siswa
dapat menerangkan teknologi
perkantoran, otomatisasi perkantoran dan virtual office
2. Siswa
dapat membedakan teknologi
perkantoran, otomatisasi perkantoran dan virtual office
3. Siswa
dapat mengelompokan teknologi
perkantoran, otomatisasi perkantoran dan virtual office
|
Pengertian
: Teknologi Kantor,
Otomatisasi
Perkantoran dan Virtual Office
|
·
Mengamati untuk
mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang teknologi perkantoran, otomatisasi perkantoran dan virtual
office
·
Mengumpulkan data
tentang teknologi perkantoran, otomatisasi
perkantoran dan virtual office
·
Mengolah data
tentang teknologi perkantoran, otomatisasi
perkantoran dan virtual office
·
Mengkomunikasikan teknologi perkantoran, otomatisasi
perkantoran dan virtual office
|
Pengetahuan :
·
Tes tertulis
·
Penugasan
Keterampilan :
·
Unjuk kerja
|
16
X 45
|
|
||||
|
4.1 Melakukan
pengelompokkan
teknologi
perkantoran,
otomatisasi
perkantoran, dan virtual office
|
|
|
Pengelompokan
teknologi perkantoran,
otomatisasi
perkantoran, dan virtual office
|
|
|
|
|
||||
|
3.2 Menerapkan
pengetikan (keyboarding) 10 jari
kecepatan 200
EPM dan
ketepatan 99%
|
|
1. Siswa
dapat menerangkan cara
pengetikan dengan cepat dan tepat
2. Siswa
dapat menerangkan posisi
duduk, fungsi jari
3. Siswa
dapat menerangkan posisi
duduk, fungsi jari
4. Siswa
dapat mengetik dengan cepat
dan tepat
5. Siswa
dapat
menghasilkan
ketikan yang baik
|
Sikap
duduk dan letak jari, tempat istirahat kaki; posisi layar;
keyboard
dan mouse, map dokumen, ,
Teknik
Mengetik system 10 Jari dengan Cepat dan
Tepat:
a.
Penguasaan Tuts dasar,
b.
Tuts Atas, Tuts Bawah,
c.
Tuts Angka dan tanda baca
|
·
Mengamati untuk
mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang teknik pengetikan (keyboarding).
·
Mengumpulkan data
tentang teknik pengetikan (keyboardingI.
·
Mengolah data
tentang teknik pengetikan (keyboarding).
·
Mengomunikasikan
teknik pengetikan (keyboarding).
|
Pengetahuan :
·
Tes tertulis
·
Penugasan
Keterampilan :
·
Unjuk kerja
|
16
X 45
|
|
||||
|
4.2 Melakukan
pengetikan
(keyboarding)
10 jari kecepatan 200 EPM dan Ketepatan 99%
|
|
|
Mengetik
naskah dengan kecepatan mulai dari 50epm sampai dengan 200 epm, dengan tepat
100%
|
|
|
|
|
||||
|
3.3 Menerapkan
pengoperasian aplikasi pengolah kata
|
|
1. Siswa
menerangkan aplikasi pengolah kata
2. Siswa
dapat menerangakan fungsi
menu dalam aplikasi pengolah kata
3. Siswa
dapat mengoperasikan aplikasi pengolah
kata
4. Siswa
dapat
menghasilakan pengolahan kata yang baik
|
Pengetikan
Surat
Pencetakan
Surat
Pengetikan
Amplop
Pencetakan
Amplop
|
·
Mengamati untuk
mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang aplikasi pengolah kata.
·
Mengumpulkan data
tentang aplikasi pengolah kata.
·
Mengolah data
tentang aplikasi pengolah kata.
·
Mengomunikasikan aplikasi
pengolah kata.
|
Pengetahuan :
·
Tes tertulis
·
Penugasan
Keterampilan :
·
Unjuk kerja
|
12
X 45
|
|
||||
|
4.3
Mengoperasikan aplikasi pengolah kata
|
|
|
Mengetik
Surat
Mail
Merge
Mencetak
Surat
Mengetik
Amplop
Mencetak
Amplop
|
|
|
|
|
||||
|
3.4 Menerapkan
pengoperasian
aplikasi
pengolah angka
|
|
1. Siswa
menerangkan aplikasi pengolah angka
2. Siswa
dapat menerangakan fungsi
menu dalam aplikasi pengolah angka
3. Siswa
dapat mengoperasikan aplikasi pengolah
angka
4. Siswa
dapat
menghasilakan pengolahan angka yang baik
|
Fungsi
SUM, MIN, MAX, AVERAGE
Grafik
Cetak
|
·
Mengamati untuk
mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang Aplikasi Pengolah Angka.
·
Mengumpulkan data
tentang Aplikasi Pengolah Angka.
·
Mengolah data
tentang Aplikasi Pengolah Angka.
·
Mengomunikasikan
Aplikasi Pengolah Angka.
|
Pengetahuan :
·
Tes tertulis
·
Penugasan
Keterampilan :
·
Unjuk kerja
|
12
X 45
|
|
||||
|
4.4
Mengoperasikan aplikasi pengolah angka
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
3.5 Menerapkan
pengoperasian aplikasi pengolah presentasi
|
|
1. Siswa
menerangkan aplikasi presentasi
2. Siswa
dapat menerangakan fungsi
menu dalam aplikasi presentasi i
3. Siswa
dapat mengoperasikan aplikasi presentasi
4. Siswa
dapat
menghasilakan slide
|
Pengenalan
PowerPoint
Memulai
Sebuah Presentasi
Mengatur
Tampilan Kerja
Menambah
Tabel, Grafik dan Diagram, Gambar, Clip Art Dan Shapes, Animasi, Sound dan
Movies,
Mencetak
Dokumen Presentasi
|
·
Mengamati untuk
mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang aplikasi presentasi.
·
Mengumpulkan data
tentang aplikasi presentasi.
·
Mengolah data
tentang aplikasi presentasi.
·
Mengomunikasikan
aplikasi presentasi.
|
Pengetahuan :
·
Tes tertulis
·
Penugasan
Keterampilan :
·
Unjuk kerja
|
8
X 45
|
|
||||
|
4.5
Mengoperasikan aplikasi pengolah presentasi
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
3.6 Menerapkan
pengoperasian aplikasi pengolah bahan cetak
|
|
1. Siswa
menerangkan aplikasi bahan cetak
2. Siswa
dapat menerangakan fungsi
menu dalam aplikasi bahan cetak
3. Siswa
dapat mengoperasikan aplikasi bahan cetak
4. Siswa
dapat
menghasilakan cetakan yang baik
|
Mulai bekerja dengan MS Publisher
Langkah kerja MS Publisher
Mencetak File MS Publisher
|
·
Mengamati untuk
mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang aplikasi bahan cetak.
·
Mengumpulkan data
tentang aplikasi bahan cetak.
·
Mengolah data
tentang aplikasi bahan cetak.
·
Mengomunikasikan
aplikasi bahan cetak.
|
Pengetahuan :
·
Tes tertulis
·
Penugasan
Keterampilan :
·
Unjuk kerja
|
8
X 45
|
|
||||
|
4.6 Mengoperasikan
aplikasi pengolah bahan cetak
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
3.7
Menganalisis informasi dari internet untuk menunjang
pekerjaan
kantor
|
|
1. Siswa
menerangkan web broser
2. Siswa
dapat menerangakan cara
mencari informasi melalui internet
3. Siswa
dapat mengoperasikan web broser
4. Siswa
dapat
menghasilkan informasi
|
Prosedur
penggunaan internet dan pencarian informasi
|
·
Mengamati untuk
mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang data, informasi, dan
internet.
·
Mengumpulkan data
tentang data, informasi, dan internet.
·
Mengolah data
tentang data, informasi, dan internet.
·
Mengomunikasikan
data, informasi, dan internet.
|
Pengetahuan :
·
Tes tertulis
·
Penugasan
Keterampilan :
·
Unjuk kerja
|
16
X 45
|
|
||||
|
4.7
Menggunakan informasi dari internet untuk menunjang
pekerjaan
kantor
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
3.8 Menerapkan
pengoperasian transaksi online
|
|
1. Siswa
menerangkan transaksi online
2. Siswa
dapat menerangakan cara
transaksi online
3. Siswa
dapat mengoperasikan transaksi online
4. Siswa
dapat
menghasilkan tarnsaksi yang baik
|
Prosedur
penggunaan internet untuk transaksi online
|
·
Mengamati untuk
mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang transaksi online.
·
Mengumpulkan data
tentang transaksi online.
·
Mengolah data
tentang transaksi online.
·
Mengomunikasikan
transaksi online.
|
Pengetahuan :
·
Tes tertulis
·
Penugasan
Keterampilan :
·
Unjuk kerja
|
16
X 45
|
|
||||
|
4.8 Melakukan
transaksi online
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
3.9 Menerapkan
prosedur kegiatan rapat
(teleconference)
|
|
1. Siswa
menerangkan teleconference
2. Siswa
dapat menerangakan prosedur
teleconference
3. Siswa
dapat mengoperasikan teleconcerence
4. Siswa
dapat
menghasilkan tteleconcerence yang baik
|
Prosedur
rapat
|
·
Mengamati untuk
mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang rapat teleconference
·
Mengumpulkan data
tentang rapat teleconference
·
Mengolah data
tentang rapat teleconference
·
Mengomunikasikan
rapat teleconference.
|
Pengetahuan :
·
Tes tertulis
·
Penugasan
Keterampilan :
·
Unjuk kerja
|
16
X 45
|
|
||||
|
4.9
Melaksanakan kegiatan rapat
(teleconference)
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
3.10
Menerapkan pengelolaan informasi melalui web log (blog)
|
|
1. Siswa
menerangkan aplikasi web log
2. Siswa
dapat menerangakan prosedur
pembuatan web log
3. Siswa
dapat membuat web log
4. Siswa
dapat
menghasilkan blog yang baik
|
Pembuatan
Blog
|
·
Mengamati untuk
mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang pengelolaan informasi melalui
web log (Blog).
·
Mengumpulkan data
tentang pengelolaan informasi melalui web log (Blog).
·
Mengolah data
tentang pengelolaan informasi melalui web log (Blog).
·
Mengomunikasikan
pengelolaan informasi melalui web log (Blog).
|
Pengetahuan :
·
Tes tertulis
·
Penugasan
Keterampilan :
·
Unjuk kerja
|
16
X 45
|
|
||||
|
4.10
Melaksanakan pengelolaan informasi melalui web log (blog)
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
3.11
Mengevaluasi penggunaan teknologi perkantoran
|
|
1. Siswa
menerangkan manfaat teknologi perkantoran
2. Siswa
dapat menerangakan pembuatan
laporan
3. Siswa
dapat menggunakan teknologi perkantoran
4. Siswa
dapat
menghasilkan laporan yang baik
|
Penyusunan
eveluasi dan pelaporan
|
·
Mengamati untuk
mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang pembuatan laporan kegiatan
teknologi perkantoran.
·
Mengumpulkan data
tentang pembuatan laporan kegiatan teknologi perkantoran.
·
Mengolah data
tentang pembuatan laporan kegiatan teknologi perkantoran.
·
Mengomunikasikan
pembuatan laporan kegiatan teknologi perkantoran.
|
Pengetahuan :
·
Tes tertulis
·
Penugasan
Keterampilan :
·
Unjuk kerja
|
16
X 45
|
|
||||
|
4.11 Membuat
laporan penggunaan teknologi perkantoran
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mengetahui, Bekasi, Agustus
2017
Kelapa SMK Strada Budi Luhur Guru
Mata Pelajaran
(Dra.
CM. Fajarsasi) ( G. Purwanto RS )
Komentar
Posting Komentar